Loeriesfontein en Khobab windplase het ‘n intervensieprogram, die “Knowing Me, Knowing My Future”-inisiatief, gefinansier om leerders deur belangrike fases van hul opvoedkundige en loopbaanpaaie te ondersteun deur doelgerigte opleiding en leiding te verskaf.
Meer as 150 leerders van Hoërskool Loeriesfontein sal baat vind by hierdie inisiatief, wat ‘n deurslaggewende rol sal speel in hul voorbereiding vir toekomstige loopbane, noodsaaklik vir hul langtermyn sukses en maatskaplike impak.
As deel van Nzalo Careers se implementering van die opleidingsprogram, was twee fasiliteerders deel van die program om te verseker dat leerders omvattende opleiding oor verskeie modules ontvang wat op hul graadvlakke aangepas is.
Vir graad 8 tot 10 het leerders effektiewe studiemetodes verken, hul vakkeuses met beroepsaspirasies in lyn gebring en vyfjaardoelwitte gestel deur ‘n A3-padkaart te gebruik.
Graad 11 tot 12 het gefokus op leierskap, emosionele intelligensie en loopbaankartering, die bevordering van selfontdekking en professionele beplanning.
Die program het talle voordele gebied, insluitend verbeterde interpersoonlike doeltreffendheid en selfdoeltreffendheid, verhoogde selfagting en motivering, ontwikkeling van leierskapsvaardighede, maksimum loopbaanbewustheid en toegang tot geleenthede vir maatskaplike sukses.
Dit het leerders se kennis, vaardighede en vermoëns verbreed.
Een van die leerders wat aan die program deelgeneem het, het uitgespreek dat hulle baie geleer het oor hoe om hul studies voort te sit en vir die toekoms te beplan.
“Die aanbieders het ons gehelp om meer selfvertroue op te bou, veral in Engels, en nou voel ons meer positief daaroor om dit as ‘n tweede taal te gebruik. Dit het ons ook ’n beter verantwoordelikheidsin vir ons skoolwerk gegee en selfs met ons fisieke aktiwiteite gehelp,” het die leerder gesê.
Hoërskool Loeriesfontein se skoolhoof, Charles Wylie, het verduidelik dat die leerders die program as hoogs insiggewend en impakvol gevind het.
Hy het bygevoeg dat dit gehelp het om hul horisonne te verbreed en hul begrip van potensiële beroepsrigtings ná matriek te verdiep.
“Deur die MAP-oefening het hulle waardevolle insigte in hul vermoëns verkry en meer selfvertroue gevoel om hul sterk punte te assesseer,” het Wylie gesê.
